Evaluación amplia
El contexto en el que se va a encontrar un niño/a, junto con los profesionales en el momento de la evaluación, es un ambiente ameno, divertido, donde el juego, el dibujo, los cuentos, etc. son los primeros elementos a destacar en su evaluación. A través de este, se crea un ambiente de ocio y a la vez de trabajo donde el profesional, por medio de la observación y la formulación de determinadas preguntas, van obteniendo la información que necesitan para su estudio.
El objetivo de la evaluación es:
- Conocer las causas, factores que intervienen en el origen, desarrollo y configuración del problema.
- Conocer el desarrollo psicobiológico del niño.
- Formular el juicio clínico en base a los datos obtenidos.
- Preparar y aplicar el plan de intervención.
Por ello, debemos destacar la importancia de las entrevistas con los padres, ya que son una fuente muy importante de información que nos ayudará en el desarrollo de un buen trabajo.
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El 92% de la violencia filio-parental se ejerce hacia las madres
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Tribuna en Diario Información de nuestro compañero Saúl López
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Entre el 3 y el 5% de los niños en edad escolar está afectado por TDAH
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La figura del árbitro surge para imponer acuerdos a padres separados
El Ministerio de Justicia quiere impulsar la figura y estudiar su aplicación a través de programas piloto....
Descubrir que su hijo o hija ha sufrido acoso cibernético es un shock emocional para los padres
Identificar los diferentes roles que participan en una situación de acoso cibernético puede ser de gran ayuda para fomentar en su hijo la autoconciencia y la empatía....
Limitar el uso de nuevas tecnologías a los más pequeños en el periodo de vacaciones
PLAZO ABIERTO PARA SOLICITAR BECAS PARA ALUMNOS CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El plazo para solicitar la beca es hasta el 28 de septiembre....
Realidades sobre el TDAH, reflexiones para el profesorado
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno controvertido y que, debido a que sus principales características son la inquietud y la dificultad para concentrarse en...
Sesiones Mindfulness infantil, todos los viernes
ME CONOZCO: a mí mismo y a mis emociones… ME CONTROLO: regulo mis emociones, me relajo… ME QUIERO:me cuido, me aprecio, me quiero… ME CONCENTRO: aprendo a focalizar mi atención…...
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Curso online “En familia” sobre nuevas tecnologías
La FAD, en colaboración con la Concejalía de Acción Social del Ayuntamiento de Alicante, con el fin de dotar a las familias de instrumentos que faciliten su labor de prevención...
No es cosa de niños 2
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No es solo cosa de niños
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Charla: DE PADRES ANALÓGICOS A HIJOS DIGITALES. Las redes sociales en casa
EL próximo 23 de Mayo, PSICOACTUA colabora de nuevo con los Sábados Pediátricos de nuestros compañeros de PEDIATRÍA Vithas Hospital Internacional Medimar...
Charla. El desarrollo Neuro Sensorio Motor Infantil y sus Repercusiones en el Aprendizaje
Visitamos la A.A.D.A.H Asociación de Alicante para el Déficit de Atención con o sin hiperactividad. Estais todos invitados (foro limitado). Se ruega confirmar asistencia...
APRENDER A APRENDER. TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO
Cuanto más se conozca a sí mismo el estudiante y conozca las distintas técnicas de estudio que tiene a su disposición, más fácil le será seleccionar las más adecuadas a cada...
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